Tolka med ram och spegel

Snabbfakta

Tolka med ram och spegel

Kategori

Trä

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

ca 10 v.

Material

Valfria

Uppgift

Eleven ska i en tavla med en spegel (förhandlingsbart:) , tolka en formgivare/konstnär eller ett byggnadsverk. 
Låt historiska konstbilder, gamla föremål, slöjd från andra länder, konst, kultur, arkitektur och design vara
utgångspunkter för skapandet.

Förberedelser

Gå till det lokala glasmästeriet och be om spegelspillbitar.
Nedan: Elevexempel

 

      Carolina Gynning                            Vikingakultur                                  Akropolis                           FN-skrapan

           

Elevuppgift

Tolka med ram och spegel

1) Du ska tolka en formgivare/konstnär eller byggnadsverk i en tavla och gärna med en spegel i.
Låt historiska konstbilder, gamla föremål, slöjd från andra länder, konst, arkitektur och design vara utgångspunkter för ditt skapande.
Du ska inspireras men inte kopiera! Gör din egen tolkning!

Ta gärna intryck av kända exempel, konstnärer, formspråk, byggnadsverk, färger, stilar när du formger din färdiga spegeltolkning.
Ta utgångspukt i någon stil och designa din egen produkt

2) Ditt arbete ska föregås av en skiss och en måttsatt ritning.

3) Du ska med valfria digitala hjälpmedel dokumentera ditt processande
 kontinuerligt med några få bilder och text.

4) De specifika material och inspirationskällor (personer/designers/byggnadsverk) du använder vill jag att du letar fakta/information om och i din dokumentation ska du beskriva dessa. (personfakta, träslag, metaller, övriga material dess miljöpåverkan, hållfasthet och framställning etc.)
Detsamma gäller hur du tänkt inför- och under processandet, dina val av form, material och tekniker.

        GOLDEN GATE                          PICASSOS BIG BEN

Undervisningsstöd: Tolka med ram och spegel

Fråga runt när det gäller speglar. Jag fick gladeligen, av ortens glasmästeri, en mängd spegel-spillbitar.
Alternativt får man köpa in dessa eller kanske hitta på loppis?
Flera elever hade svårt att komma igång och då gav jag tipset att t.ex. tänka sig att man var Pablo Picasso som skulle designa Big Ben, Golden Gate bridge eller kanske Turning Torso. Hur hade det sett ut då? Leta fakta om en kultur och illustrera det i en tavla? Om den kinesiska muren hade byggts av inkaindianerna - Hur hade de byggt den? o.s.v, o,s.v
Se bildexempel på färdiga elevalster.
Här ville jag bl.a. komma åt tolkningen och inte bara idén utan även hur man väljer att illustrera idén. (material, former och kreativiteten)
Jag försökte även få dem att visa upp sina breda kunskaper i olika material och i olika tekniker.
Här kommer ytterligare några elevexempel:

        CRYSTAL PALACE                     INDIANKULTUR                  Skiss Gynning                 Carolina Gynning (konstnär)

Bedömningsmatris: Tolka med ram och spegel