Att smycka sig

Snabbfakta

Att smycka sig

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

ca. 16 v.

Material

Metall, trä, plexiglas, trä, ull, pärlor, läder mm.

Uppgift

Eleverna arbetar med hela slöjdprocessen från idé till färdiga smycken.  De arbetar i valfritt material och med valfria tekniker.
De skall göra en minikollektion på minst tre smycken utifrån ett tema.

Förberedelser

När det gäller inköp av material så kan du som lärare begränsa eleverna med det material du köper in. Du kan välja material och tekniker som du känner dig bekväm i. När vi gör detta projekt arbetar vi med en klass (20-24 elever) i två klassrum med båda slöjdlärarna.

    

Elevuppgift

Att smycka sig

Du får lära dig:

• Nya hantverkstekniker i metall
• Nya hantverkstekniker i läder
• Hur man tänker när man arbetar med en kollektion
• Hur du redovisar din ínspiration med bilder i en moodboard
• Arbeta med olika material
• Begrepp och ord i slöjden

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du kan utveckla idéer utifrån inspirationskällor
• Hur väl du prövar och omprövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan, utifrån syftet med slöjdarbetet, välja tillvägagångssätt och motivera dina val
• Hur väl du kan resonera om arbetsprocessen, resultatet, kvaliteten, uttrycket och miljön.

Uppgiftsbeskrivning

Ni skall formge och framställa en kollektion på tre smycken med en tydlig röd tråd som ni hittar inspiration ifrån i ett tema.
Ni väljer själv vilka tekniker och material ni vill arbeta med men vi ser gärna att ni varierar era val av tekniker och material.
Ni redovisar var ni fått er inspiration ifrån genom en moodboard.
Ni lämnar in skisser på samtliga smycken.
Ni gör en arbetsplanering över ert arbete så ni kan hålla er deadline.
Ni lämnar in er kollektion på 3 smycken.
Ni redovisar skriftligt, genom en inlämning om er arbetsprocess, samt förklarar er tolkning utifrån er inspiration. 

Detta vill vi att ni lämnar in så vi kan bedöma er:

• Er moodboard – bilder på er inspiration
• Skisser på alla smycken
• Arbetsplanering
• Era tre smycken i form av alster
• Muntlig redovisning i liten grupp 

Undervisningsstöd: Att smycka sig

Förmågor:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i sam­band med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbets­beskriv­ningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt ref­lektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbets­processen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kom­bi­nations- och konstruktionsmöjligheter.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.

Planeringsstöd för hela projektet.

Bedömningsmatris: Att smycka sig