- Snabbfakta
- Escape room - Materialkunskap
- Kategori
- Textil
- Årskurs
- Årskurs 4-6
- Grupp
- För hela gruppen
- Område
- Materialkunskap
- Förmåga
- Reflektera över..
- Betygskriterier
- Reflektera över arbetsprocesser
- Centralt innehåll
- Material, verktyg och tekniker
- Tid
- En halv lektion
- Material
- Utskrivna papper
- Uppgift
Detta är ett escape room eller en avstämnings lektion där du som lärare chekar av elevernas kunskaper i materialkunskap (bomull, ull, akryl)
Jag använder denna uppgift i samband då eleverna arbeta med garnteknikere.
När eleverna gör escape roomet görs det alltid i grupp. Jag delar in eleverna i fyra grupper och de genomför de fyra uppdragen tillsammans. När uppdragen är klara får de en siftra per grupp. I slutet av lektionen öppnar vi ett skrin med ett hänglås på där det behövs fyra siffror för att komma in.
Jag brukar ha frukt i lådan som eleverna får som belöning.
- Förberedelser
Eleverna har under fyra till fem lektioner fått genomgångar om olika textila material, ull, bomull och akryl.
Jag har visat filmklipp:
Ull (spola fram 6.23 in i filmen) https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode
Bomull (spola fram 9.43 in i filmen) https://urplay.se/program/184048-kvalitet-ren-bomull-smutsig-framstallning
Nylon - syntetfibrer (spola fram 22.43 in i filmen) https://urplay.se/program/184044-kvalitet-kop-smart
Eleverna har fått känna på garna av akryl, ull och bomull för att få en kunskap om hur materialen känns i garnform.
Eleverna har fått öva på likheter och skillnader av två olika material i ett venndiagram.
Jag har haft genomgång om de olika materialen och berättat om dem. Detta har gjorts under fyra - fem lektioner ca 10-15 minuter i början av en lektion.
- Elevuppgift
- Escape room - Materialkunskap
Bedömningsmatris: Escape room - Materialkunskap
| Reflektera över.. |
Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
