Folkdräkter som inspiration

Snabbfakta

Folkdräkter som inspiration

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

Hela terminen

Material

Beror på vilka material eleverna väljer att arbeta med

Uppgift

Eleverna arbetar i grupp om 2-3 elever. De kommer att få inspireras av en folkdräkt från ett annat land som de sedan skall omarbeta och göra en modern outfit utifrån (ej en folkdräkt). Eleverna skall titta närmre på materialen och hantverksteknikerna som har används i folkdräkterna.
De skall sedan blanda material och tekniker i sin egna moderna omarbetning/idé.
Eleverna skall i slutet av sin uppgift redovisa sin arbetsprocess/utvärdering/idé för övriga klasskamrater.
      

Förberedelser

Bra om.....

    .....ni innan gått igenom hur man gör en moodboard

    .....ni innan gått igenom olika dokumentationsallternativ som bloggskrivande, imovie, power point mm.

Materialinköp:

Till denna uppgift tycker jag att det kan vara lärorikt att låta eleverna utgå ifrån en fast budget vid materialinköp.
Alternativt är att ni som lärare sätter gränsen för vilka material som de kan användas.

Elevuppgift

Folkdräkter som inspiration

Du kommer få lära dig:

• Fakta om olika folkdräkter från hela världen
• Skissteknik
• Hur man tänker när man tillverkar en moodboard
• Materialberäkningar
• Att tänka på när man planerar sitt arbete
• Olika hantverkstekniker beroende på vad du väljer 
• Materiallära om olika material beroende på vad du väljer att använda
• Presentationsteknik

Du kommer bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan, utifrån syftet med slöjdarbetet, välja tillvägagångssätt och motivera dina val
• Hur väl du kan utveckla idéer utifrån inspirationskällor
• Hur väl du prövar och omprövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan resonera om arbetsprocessen, resultatet, kvaliteten, uttrycket och miljön. 

Undervisningsstöd: Folkdräkter som inspiration

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i sam­band med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbets­beskriv­ningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt ref­lektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbets­processen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kom­bi­nations- och konstruktionsmöjligheter.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.

Eleverna arbetar i grupp om 2-3 elever där de kommer att inspireras av en folkdräkt från ett land som de sedan skall omarbeta och göra en modern outfit av. (ej en folkdräkt) Eleverna skall titta närmre på materialen och hantverksteknikerna som används i folkdräkterna.
De skall blanda material och tekniker i sin outfit.
Eleverna skall i slutet av sin uppgift redovisa sin arbetsprocess/utvärdering/idé för de andra klasskamraterna.

Detta kommer vi gå igenom:

• Inspiration på folkdräkter från olika delar av världen - se bifogat dokument smat denna hemsida, Nordiska museet.
• Vad skall man tänka på när man gör en moodboard och en skiss
• Hur gör man en materialberäkning?
• Olika program ni kan använda när ni dokumenterar en process – förmågan att analysera och reflektera
• Genomgångar om olika hantverkstekniker beroende på vilka tekniker eleverna skall arbeta med
• Vad man skall tänka på när man resonerar över sin omarbetning/idé – förmågan att föra resonemang
• Presentationsteknik

Inspiration:

En studie i svart

Prinsessan Ingrid Alexandra av Norge

Planering:

Bedömningsmatris: Folkdräkter som inspiration