Frihet

Snabbfakta

Frihet

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Broderi

Förmåga

Analysera och.., Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ.., Ge omdömen

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjdens uttrycksformer

Tid

ca. 10 v.

Material

Linneväv, bomullstyg, bomulls eller linne garn, pärlor m.m.

Uppgift

Eleverna kommer att utifrån begreppet frihet fördjupa sig i tekniken broderi. De skall förmedla sin tolkning av vad frihet innebär för dem. Eleverna får välja själv vilka stygn de vill sy med men de måste använda minst tre olika stygn. Redovisningen sker i form av en gruppdiskussion utifrån givna frågor som handlar om arbetsprocessen, deras idé samt vart de fått sin inspiration ifrån.

Förberedelser

Det är bra att gå igenom vad man skall tänka på när man gör ett collage för att förmedla sin inspiration.

Bra att köpa in:

Linnetyg att brodera på och lingarn eller bomullsgarn att brodera med, broderibågar samt spetsiga broderinålar.
Om eleverna väljer att sy kuddar är det bra att ha vadd till att stoppa kuddarna med.

Elevuppgift

Frihet

Du kommer lära dig:

• Olika broderistygn
• Historiskt om tekniken broderi
• Vad man skall tänka på när man redovisar sin arbetsprocess muntligt
• Om materialet lin

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt
• Hur utvecklande omdömen du kan ge om arbetsprocessen

Uppgift:

Ni kommer att utifrån begreppet frihet fördjupa er i teknikerna broderi. Ni skall förmedla er tolkning av vad frihet innebär för er.  
Ni får välja själv vilka stygn ni vill sy med men jag vill se att ni använder er av minst tre olika stygn.
Vi kommer att redovisa sista lektionen muntligt då vi sitter i grupp och diskuterar.
Ni kommer att få frågor som jag vill att ni besvarar muntligt.

Vi vill ha:

En skiss
Ett collage (bild och text, digitalt eller klipp och klistra)
Ert färdiga resultat
Diskussion runt er arbetsprocess samt om er idé och vart ni fått er inspiration ifrån

Undervisningsstöd: Frihet

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp,

Centralt innehåll för årskurs 7-9:

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Jag vill ha:

En skiss
Ett collage (bild och text, digitalt eller klipp och klistra)
Ert färdiga resultat
Diskussion runt er arbetsprocess samt om er idé och vart ni fått er inspiration ifrån

När ni sedan låter eleverna redovisa brukar jag låta eleverna sitta i en grupp om max 4 elever. 
De tar fram sitt collage, sina skiss och sitt färdiga broderi. De utgår från redovisningsfrågorna och jag
låter dem spela in sitt samtal på en Ipad för att i lugn och ro kunna lyssna på deras diskussion senare.

Material:

Lin

Du kan söka på youtub efter olika stygn som eleverna kan inspireras av men änen broderi inspiration.

Bedömningsmatris: Frihet