Jag lär mig symaskinen

Snabbfakta

Jag lär mig symaskinen

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Sömnad symaskin

Förmåga

Formge och.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utveckla idéer..

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser

Tid

ca 5-8v

Material

bomullstyg, dragkedja, dekorationer

Uppgift

Eleverna kommer att få lära sig grunderna i hur man syr på symaskin och kommer också att ta ett symaskinskörkort. Moment som eleverna tränar på är:

- Trä symaskinen med övertråd och undertråd
- Spola
- Backa/fästa tråden
- Vända i hörn
- Sy raksöm
- Sy sicksack
- Lära sig sy rakt
- Sy på en enkel dragkedja
- Hur man lägger tyger räta mot räta
- Hur man tvärnålar

Elevernas första sömnadsprojekt på symaskinen blir att formge och framställa ett enkelt pennskrin. Eleverna planerar först sitt pennskrin och väljer material genom att rita en skiss.

 

Förberedelser

Det du behöver göra är att skriva ut dokumenten och kopiera upp dem så att alla elever har ett häfte. Det är bra om du ser över symaskinerna så att de fungerar när eleverna börjar träna. Bra att eleverna får en positiv bild av symaskinen.

För att sy det enkla pennskrinet behöver du bomullstyg och dragkedja. Mina elever dekorerar även sina pennskrin med textilvinyl men man kan låta leverna göra textiltryck, applikationer eller dekorera på andra sätt.

    

Elevuppgift

Jag lär mig symaskinen

Uppgift:

Ni kommer att få lärar er grunderna i hur man syr på symaskin. Er första sömnadsuppgift blir att sy ett enkelt pennskrin.

Ni kommer att lära er att:

- trä symaskinen med övertråd och undertråd
- spola
- backa/fästa tråden
- vända i hörn
- Sy raksöm
- sy sicksack
- sy på ett enkel blixtlås
- lägga tygerna räta mot räta
- tvärnåla
- planera ert arbete genom att rita en skiss

Undervisningsstöd: Jag lär mig symaskinen

Ni hittar instruktionsfilm hur man syr ett enkelt pennskrin här till vänster. Mallen till pennskrinet är ett A4 papper.

Innan eleverna börjar sy ska de planera sitt arbete genom att rita en skiss. Jag brukar vilja att eleverna redogör för:

- Hur ska pennskrinet se ut
- Vilka material har du valt
- Vilka tekniker kommer du arbeta med
- Måtten på pennskrinet

Förmågor att utveckla:

- förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och
hantverkstekniker,
- förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet
med arbetet.

Centralt innehåll i årskurs 4-6:

- Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och
ändamålsenligt sätt.
- Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
- Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
- Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över
arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
 

Bedömningsmatris: Jag lär mig symaskinen