Alla hjärtans dag

Snabbfakta

Alla hjärtans dag

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ..

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjdens uttrycksformer

Tid

2-3 v.

Material

Olika tygbitar från restlådan, bomullsväv, flisofix, pärlor, textilfärg mm.

Uppgift

Eleverna arbetar under tre lektioner med att framställa ett hjärta på redan färdig utklippt tygbit. Eleverna väljer olika tekniker och material. I detta fall har everna valt applikation, textilttryck och lappteknik.

Förberedelser

För att underlätta så hade jag färdiga utklippta tygbitar i olika färger som eleverna kunde välja bland. Jag hade också gjort visningsmaterial i form av hjärtan med olika tekniker och materialval så att eleverna kunde se vad man kunde göra.

Denna uppgift är relativt okomplicerad när det gäller både tekniker och förberedelser. Jag har låtit eleverna arbeta med mindre moment medan eleverna väntar på att färgen på textiltrycket skall torka, eller elever som blivit klar fort.  Det kan t.ex. vara slöjdbegrepp på olika sätt eller idéutveckling i form av att de skall skissa olika slöjdföremål utifrån olika teman.

När eleverna sedan var klara med sitt hjärta på sin tygbit var det jag som sydde ihop lapptäcket till en väggbonad.

Elevuppgift: Alla hjärtans dag

Du får lära dig:

• Hur man kan utveckla idéer och vara kreativt i tankesättet samt hur man sedan
  kan visa det i ett praktiskt föremål
• Hur man ritar ett symetriskt mönster

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg, redskap och maskiner i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer.

Uppgift:

Ni skall utefter ett givet mått dekorera en bit tyg med ett hjärta. Ni får välja på teknikerna textilttryck, applikation och lappteknik.
När alla sedan sytt sitt hjärta syr vi ihop detta till en väggbonad.

Undervisningsstöd: Alla hjärtans dag

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets – och miljöaspekter

 
  Centralt innehåll i årskurs 4-6:

• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Första lektionen pratar vi om olika tekniker och materialval, eleverna får titta och känna på mina färdiga sydda exempel. Vi pratar om färgval och lite om vad en färg kan uttrycka. Eleverna får sedan börja skissa upp hur deras hjärta skall se ut. Eleverna formger två olika idéer.
Eleverna är noga med att skissen innehåller hjärtat, materialen, teknikerna och måttet.

I slutet av lektionen får eleverna ge elevrespons. Jag sätter eleverna två och två och de får titta på skisserna så att allt finns med.
Därefter får eleverna ge respons på idéerna, utifrån frågan:

- Vilken idé tycker du jag skall välja och varför?

Lektion 2 och 3 går ut på att framställa hjärtanen.
Jag har först en genomgång på hur man gör en applikation, ett textilttryck och på enkel lappteknik.

Bedömningsmatris: Alla hjärtans dag