Identitet

Snabbfakta

Identitet

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ..

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjdens uttrycksformer

Tid

ca 8-9 v.

Material

Sömnad, textilt tryck, applikation, broderi

Uppgift

Eleven skall efter givna mått formge och framställa en tygkasse, där de med hjälp av olika textila tekniker
visar sin identitet i kassens utseendet. Vem är ni!

Förberedelser

Bra om ni har genomgång om applikation, textilt tryck med schablon och olika broderistygn.

Bra om ni har genomgång om vad collage är och hur man kan arbeta med det för att redogöra vart man hittat sin inspiration ifrån.

      

Elevuppgift

Identitet

Du får lära dig:

• Att göra ett kollage som beskriver din inspiration med bilder
• Olika textila tekniker, applikation, broderi och textilt tryck med schablon
• Att följa en arbetsbeskrivning

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer.
• Hur väl och engagerat du prövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt.

Uppgift:

Ni skall efter givna mått formge och framställa en tygkasse där ni med hjälp av olika textila tekniker
visar er identitet i kassens utseende. Vem är ni!
Ni får använda er av valfritt material och jag vill att det ingår en ficka och två handtag. Ni får använda er av applikation, broderi, textilt tryck med schablon samt valfria tekniker till handtagen. Alla kommer att få tillgång till samma tydliga arbetsbeskrivning som ni skall följa.

Detta vill jag ha av er:

• Ett collage   
• En tydlig skiss 
• Din personliga tygkasse
• En rapport där du beskriver din tanke och din tolkning av inspiration.

Undervisningsstöd: Identitet

Förmågor att utveckla

• Eleven ska utveckla sin förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
• Eleven ska utveckla sin förmåga att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.
• Eleven ska utveckla sin förmåga att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll:

• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Eleverna får använda sig av valfritt material och i designen skall det ingår en ficka och två handtag.
Eleverna får använda sig av dessa textila tekniker:

• Applikation
• Textilt tryck med schablon
• Broderi
• Valfria tekniker till handtagen

Alla kommer att få samma arbetsbeskrivning som ni skall följa.

Material:

Ytter och innertyg till kassen - enfärgat och mönstrat bomullstyg
Applikation - bomullstyg, vlisofix, transferpapper där man kan skriva ut bilder på från en dator
Broderi – bomullsgarn
Textilt tryck – textil färg, spraylim, schabloner utskrivna i vanligt papper från dator, broderi saxat till att klippa ut schablonerna med
Dekorationer – spets, knappar, band m.m. (beroende vad eleven vill ha)
Handtag – nylånband eller bomullsrep (makramé), bomullstyg, färdiga band

Lektionsplanering

Du kan lätt söka på youtube efter arbetsbeskrivningar till en tygpåse eller en texilkass som eleverna kan följa.

Bedömningsmatris: Identitet