Min mantel

Upplagd av Karolin Wagner

Dokument

doc

symaskinsövning framsida

doc

bild symaskinsövning1

doc

symaskinsövning 3

doc

symaskinsövning 2

docx

bild symaskinskörkort

docx

TX superhjälte utvärdering

pdf

Begreppslista Min mantel TP

Skriv ut

Undervisningsstöd: Min mantel

Förmågor att utveckla:

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

Centralt innehåll:

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

I uppgiften kommer detta gås igenom:

Symaskinen – eleverna tar symaskinskörkort
Hur en skiss skall se ut
Utlägg av mönster/mall på tyg
Rita sömsmån
Klippa ut i tyg
Sömnad av mantel – sick sack, raksöm
Tvinna band
Lättare applikation i filt
Ett textilt tryck med schablon
Skillnaden på olika nålar
Hur strykjärnet fungerar
Skillnader på olika mätverktyg i textilsalen

Material till mantlar:
Enfärgat och mönstrat bomullstyg
Filttyg till applikation
Bomullsgarn till att tvinnat bard
Textilfärg till textilt tryck

Uppgiften är upplagd på ca 9 lektioner som är 80 minuter långa.

Planering

v.1	Uppstart tillammans både trä och textilgruppen. Genomgång av pedagogisk planering visa bildspel gå igenom salen – vilka verktyg och maskiner finns.
v.2	Börja med symaskinen vad heter delarna på symaskinen sy i papper – olika övningar
v.3	Fortsätta med symaskinen Sy i papper – olika övningar Trä symaskinen med övertråd och undertråd (minst 3 gånger) Ta en provlapp och sy olika sömmar
v.4	Gå igenom hur en skiss skall se ut Alla skissar Börja klippa ut efter given mall (Eleverna arbetar 2 och 2) Sick sack runt kanten
v.5	Genomgång av måttband-linjal Gör det tvinnade bandet Välj symbol – klipp ut Se applikationsfilm Gör applikation i filt
v.6	Genomgång av strykjärnet Gör applikation Stryk in kanterna Sy kanterna
v.7	Genomgång av olika nålar Trä in tvinnat band i halskanal
v.8	Genomgång av textilt tryck – schablon Gör det textila trycket
v.9	Gör en redovisning i grupp 4 och 4 – använd frågorna

Tips på filmer att visa:

Film från UR skola som man kan vissa som inspiration:
https://urskola.se/Produkter/190024-Livet-i-Bokstavslandet-Hjaltar

Hur fungerar en symaskin när man syr: https://www.youtube.com/watch?v=ML8CMNzW6Tg

Mönster till manteln:

Bedömningsmatris: Min mantel

	Kunskapskrav
Förmåga	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Formge och..	Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.	Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.	Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Formge och..	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Välja och..	Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.