Namnbricka

Snabbfakta

Namnbricka

Kategori

Trä

Årskurs

Årskurs 1-3

Grupp

För hela gruppen

Område

Material & verktygslära

Förmåga

Formge och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg..

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser

Tid

1-2 v

Material

5 mm tunna furulister 30 mm breda.

Uppgift

Eleverna gör en personlig namnbricka med gummiband som kan fästas runt alla 
framtida slöjdföremål som är under tillverkning. 
Man får lära sig fiberriktning, borra, fila, slipa och bränna med brännpenna.

                        

Förberedelser

Lister 5 mm tjocka där eleverna kan såga av sin egen bricka beroende på hur lång den ska vara.

Elevuppgift

Namnbricka

Du får lära dig:

• Lite om vad fiberriktning är
• Hur man borrar, slipar och använder brännpennan
• Hur man gör en enkel skiss
• En enklare ytbehandling

Uppgift 

Du ska få tillverka en egen namnbricka där vi ska fästa ett gummiband.
Detta kan du sätta runt dina framtida slöjdarbeten så att man vet vilka saker som är just dina i slöjdskåpet.

Undervisningsstöd: Namnbricka

Förmågor att utveckla

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

 
  Centralt innehåll i årskurs 1 - 3

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Som en första uppgift i år 3 kan detta slöjdarbete både ge bra förstakunskaper inom ämnet samtidigt som den färdiga namnbrickan fyller en funktion för framtida arbeten. Med gummibandet spänner man namnbrickan runt alla sina delar, eller hela föremålet, som man har i slöjdskåpet. På så sätt ser man lätt vad som tillhör vem och eleven slipper tejpa eller skriva sitt namn på alla bitar.

Först talar vi lite om träslag och vilka som finns i Sverige, vad en skiss är och varför den behövs. Därefter skissar de sin namnbricka på dokumentet Överväganden. Vi kommer in på fiberriktning och vilket träslag vi ska använda. Med hjälp av mängden bokstäver i elevens namn kan de räkna ut hur lång bit de behöver. Därefter kan de föra in det måttet på skissen.

Jag har förberett genom att hyvla upp lister i massivt trä som är 30 mm breda. Efter introduktionen får varje elev varsin sådan som är ca 200 mm lång.

Eleven får såga av sin namnbricka och därefter går vi igenom det där med fiberriktning igen innan vi ska fila. Hur gör man för att inte det ska flisa ur i änden på namnbrickan när man filar? När de har filat får de slipa med olika grovlekar på sandpapper. De markerar inför borrningen och vi brukar sedan borra med en drillborr. Glöm inte att ha ett underlägg så att det inte blir flisor på undersidan. Vi pratar om brännpennan och säkerhet vid användandet.
Till sist får eleven lite utbildning i färgsättning och användandet av någon olja.

Som det centrala innehållet säger ska man värdera arbetet muntligt i år 3. Vill ni dock arbeta med namnbrickan med äldre elever kan ni använda er av dokumentet Värdering.

Bedömningsmatris: Namnbricka