Project runway

Snabbfakta

Project runway

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 7-9

Grupp

För hela gruppen

Område

Klädsömnad

Förmåga

Analysera och.., Formge och.., Tolka slöjdföremåls.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Pröva och ompröva.., Välja handlingsalternativ.., Ge omdömen, Tolka uttryck

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjdens uttrycksformer

Tid

En hel termin

Material

Modetyger m.m.

Uppgift

Uppgiften går ut på att efter ett tema formge och framställa en outfit som eleverna skall visa upp i en modevisning.
De skall dokumentera idéutvecklingen genom att göra en moodboard över sin inspiration till temat samt presentera detaljerade skisser
 över alla delar i sin outfit.  

Förberedelser

Bra är att ta fram kataloger där eleverna kan titta på material som de vill beställa. 

Elevuppgift: Project runway

Du kommer få lära dig:

• Presentera din inspiration med hjälp av bilder - moodboard
• Att klara dig med en budget
• Att formge något utifrån ett bestämt tema
• Mönsterkonstruktion
• Olika moment vid klädsömnad
• Vad du skall tänka på när du dokumenterar ditt arbetsprocess

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan välja och motivera dina olika val genom arbetsprocessen.
  Ta hänsyn till kvalitet och miljöaspekter.
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer.
• Hur väl och engagerat du prövar dig fram till ett tillfredsställande resultat.
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt.
• Hur utvecklande omdömen du kan ge om arbetsprocessen.
• Hur väl du kan tolka ett slöjdföremåls uttryck och resonera kring detta.

Uppgift:

Din uppgift blir att efter ett tema formge och framställa en outfit som skall visas upp i en modevisning.
Du skall dokumentera din idéutveckling genom att göra en moodboard över din inspiration till temat
samt presentera detaljerade skisser över alla delar i din outfit.  
Du skall också göra en materialberäkning över din outfit (ni har en budget på 150:- att röra er med. )
Du ska dokumentera ditt arbete.
Jag vill att du gör minst tre delar i din outfit (kan vara smycken, kläder, väskor, huvudbonad eller varför ej ett par vingar)
samt att du arbetar med olika material och hantverkstekniker.

Jag vill ha in:

• Din moodboard - digitalt eller klipp & klistra
• Dina skisser
• Din materialberäkning
• Din outfit som består av minst tre delar
• Dokumentation av arbetsprocessen 
• En skriftlig/muntlig förklaring av din tanke bakom din outfit och kopplingen till ditt tema.

Undervisningsstöd: Project runway

Förmågor att utveckla:

•  Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
•  Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets - och miljöaspekter
•  Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
•  Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck

Centralt innehåll årskurs 7-9

• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Börja med att bestämma ett tema, antingen själv eller med hjälp av eleverna.
Jag tycker att det är bra att börja visa ett avsnitt av Projekt runway så att alla elever vet vad uppgiften går ut på.
Därefter förklarar du uppgiften ordentligt och går igenom den pedagogiska planeringen.

Genomgång av olika viktiga moment:

• Hur tänker man när man skall utgå ifrån ett tema
• Moodbord/skiss - skillnaden
• Vad man skall tänka på när man har en budget - materialberäkning.
• Vad skall man tänka på när man sätter ord på sina val av material, tekniker, idéer, färg mm.
• Hur kan jag ta reda på hur jag kommer vidare i mitt arbete
• Vad förväntas av mig när jag dokumenterar min arbetsprocess
• Vad skall jag tänka på när jag sätter ord på min tolkning av min inspiration
• Olika moment i klädsömnad, tex. insnitt, blixtlås/dragkedja, isättning av ärm, fållning mm. (Beroende på vad eleverna väljer)
• Olika hantverkstekniker, tex. schablontryck, broderistygn, virkning mm. (Beroende på vad eleverna väljer)

Jag tycker det är viktigt att eleverna värderar sin arbetsinsats och får feedback i mitten av projektet.
Mitt i projektet låter jag därför eleverna sitta två och två, diskutera betygskiterierna, kryssa i
var de tycker att de befinner sig och varför de tycker så.
Till sist ger du dem feedback innan de fortsätter att arbeta vidare.

Jag brukar låta eleverna blogga om sin arbetsprocess. Det är ett enkelt sätt att dokumentera med bilder och text 
och ett smidigt sätt att ge eleverna feedback.

Bra inspirationsmaterial:

Projekt runway Sverige
Elin Kling debuterar som modedesigner
Att arbeta som designer - (på engelska)
What does it take to be a fashion designer? (på engelska)

Bedömningsmatris: Project runway