Självporträtt

Snabbfakta

Självporträtt

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Analysera och.., Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Välja handlingsalternativ.., Ge omdömen

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjdens uttrycksformer

Tid

ca 9-10 v.

Material

Bomullstyg, bomullsgarn, textilfärg mm.

Uppgift

Eleverna kommer att jobba med tekniken applikation och fritt broderi. Utifrån de teknikerna skall eleverna göra ett självporträtt. Vi kommer att jobba i olika material. Eleven kommer att få dokumentera sitt arbete med text och bild. Eleverna skall ta ansvar för att självporträttet skall bil färdigt i tid samt kunna följa olika instruktioner.

Förberedelser

Innan första lektionen är det bra att fixa små speglar, då kan eleverna lätt titta på sig själv när de skall skissa.

         

Elevuppgift: Självporträtt

Du får lära dig:

• Tekniker som applikation och olika stygn i broderi
• Materialkunskap om materialet bomull
• Hur olika materialval påverkar slutresultatet
• Hur en arbetsbeskrivning ser ut
• Olika nya verktyg och redskap

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg, redskap och maskiner i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt.
• Hur utvecklande omdömen du kan ge om din arbetsinsats.

Uppgift:

Ni kommer att jobba med tekniken applikation och fritt broderi. Utifrån de teknikerna skall ni göra ett självporträtt.
Ni kommer att få välja material själv och redogöra för era val.
Ni skall dokumentera ert arbete med text och bild som en arbetsbeskrivning.

Undervisningsstöd: Självporträtt

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Jag brukar vissa dessa klipp om bomullsodling. Du hittar dem här:
Bomull
Bomulls plockarna

Bedömningsmatris: Självporträtt