Stringart

Snabbfakta

Stringart

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Garnarbete

Förmåga

Formge och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål..

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker

Tid

ca 4v.

Material

Lamellskiva 16 mm, spik 20x1,4 mm, garn

Uppgift

Stringart kan göras enskilt, eller som i detta fall, som en gruppuppgift.
Alla fick färdigställa en del av collaget som blev till en vacker tavla.
Man spikar och drar därefter garn mellan spikarna i valfritt mönster.
Samarbeta genom att välja samma nyans på de färger som i tavlan gränsar tillvarandra.
(se film)
 

Förberedelser

Vi letade upp en lämplig bild som förstorades och delades in i elevbitar.
Därefter limmades dessa bitar på lika stora bitar av en lamellskiva.
Lämpligt material är en icke porös träskiva, spik som är ca 25 mm långa.
Erbjud garn i många olika färger.
Tillverka 10 mm höga träklossar för att mäta höjden på spikningen.
Se till att ha många hammare och träklossar, massor av spik samt några hovtänger,
sylar och en skruvdragare till hands.

Elevuppgift

Stringart

Du får lära dig: 

• Att samverka med dina kamrater.
• Att utveckla din finmotorik
• Att spika!

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.

Uppgift:

Du ska få tillverka en liten del av en större gruppuppgift som kommer att mynna ut i en större tavla.
På en platta med en färgglad bild ska du få spika i en mängd spik och sedan dra garn i olika färger 
från spik till spik i vilket mönster du vill.

 Exempel på färdiga tavlor

Undervisningsstöd: Stringart

Förmågor att utveckla

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker

Centralt innehåll i årskurs 4-6

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

När vi tillverkade denna tavla kan filmen vara en snabb väg att få arbetsgången förklarad för sig. Se den!
I det praktiska arbetet använde vi lamellträ som ger ett mycket bra underlag för spiken att fastna i.
Spånplatta t.ex. är ju rätt så poröst och kan flisa sönder i kant och hörn.
Vi valde att styra hörnspiken genom att snett inåt borra ett hål på 1mm för att undvika att det gick söder just i hörnen. 
De spik vi valde fungerade fint för oss även om det givetvis finns andra sätt att arbeta på. Kanske hade det varit bättre med trådspik (stort huvud) istället för dyckert (som vi använde) även om det gick bra.
En hovtång kom till användning när man spikade snett och även om eleven fick en höjdkloss att ta hjälp av så kunde någon spik gå igenom plattan. Ha då kanske ett skyddsunderlägg mellan bänk och platta.

Pappret som ska limmas fast får inte vara för tunt och vanligt trälim gjorde jobbet fint.
Tavlan blev mycket fin och uppskattad på vår skola så vi kan varmt rekommendera detta ganska korta projekt.
Vi arbetade också i helklass när vi tillverkade tavlan. Alla elever tillsammans i Träslöjdssalen där man arbetade både på bänkar och golv!
Allt eftersom spikningen tog slut blev arbetet tystare och skönare för oss alla:)
Se  därför till att ni har många hörselkåpor tillgängliga!

Lycka till!
 

Bedömningsmatris: Stringart