Vikingaskepp

Snabbfakta

Vikingaskepp

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Material & verktygslära

Förmåga

Formge och.., Reflektera över..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

1 termin

Material

Lind, tunn metallplåt, olika tyger och rundstav

Uppgift

Syftet är att eleven utvecklar medvetenhet om estetiska traditioner och uttryck samt förståelse för slöjd, hantverk och design från olika kulturer och tidsperioder enligt läroplanen. Detta mål nås genom att eleven får tillverka ett vikingaskepp i trä, sköldar i plåt och med ett segel av tyg.

Förberedelser

Läs om vikingatiden och hur livet kunde se ut då. Se ev. film om den tiden eller besök en utställning eller ett museum.

   

 

Elevuppgift

Vikingaskepp

Du får lära dig:

• Om vikingatiden, dess hantverk och levnadssätt
• Formgivning och urholkning av ett vikingaskepps skrov
• Tillverkning av sköldar i metall
• Sammansättning av slöjdens olika material
• Nya slöjdspecifika begrepp

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du kan beskriva arbetsprocessen och dess påverkan på kvaliteten.

Uppgift:

Du ska få tillverka ett vikingaskepp genom att forma och urholka en bit lind.
Dessutom kommer du i textilt material att sy ett segel genom att själv välja färg och mönster.
Du kommer att ha en arbetsbeskrivning som du kan följa som stöd i arbetet.
Arbetet kommer att ta större delen av terminen och redovisning sker genom dokumentation
samt värderingar innan, under och efter avslutat uppgift.
 

Undervisningsstöd: Vikingaskepp

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll i årskurs 4-6:

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, an­vänd­nings­områden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och ref­lektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Syftet är att eleven utvecklar medvetenhet om estetiska traditioner och uttryck samt förståelse för slöjd, hantverk och design från olika kulturer och tidsperioder enligt läroplanen.
I uppgiften ges möjligheten att praktiskt illustrera hur ett tidsenligt vikingaskepp kunde se ut.
Eleven får formge ett båtskrov i trä och tillverka sköldar i metall samt sy ett segel i olika tyger som läraren erbjuder.
Läraren har också möjlighet att visa andra material och tekniker som hör tiden till. Det kan vara t.ex. smide, läder och skinn samt textila hantverkstekniker.
Eleverna får arbeta i träslaget lind då det är mjukt och lätt att forma med enklare handverktyg. Sköldarna tillverkas av plåt som inte bör vara tjockare än 0,5 mm (helst lite tunnare) då det annars kan vara svårt att klippa i. Seglet kan sys enligt bifogad arbetsbeskrivning.
Se till att eleverna gör mast och bommar tidigt så att de kan fästa seglet.
Nedan finns 2 länkar där man kan leta lämpliga filmer om vikingatiden. (Sökord på hemsidorna: Vikingatiden)

Filmer 1: Vikingatiden
Filmer 2: Vikingatider

Bedömningsmatris: Vikingaskepp