Drivved med ljusstake

Upplagd av Per Bohm

Dokument

Media

Skriv ut

Undervisningsstöd: Drivved med ljusstake

Det svåraste var att gå ut och samla drivvedsbitar. Det var tungt att bära hem! Kan man inte det så kanske man kan få tag i olika kasserade prylar som en gammal bänk, skåp eller varför inte en bit ställningsplank där ytan genomsyras av fin vindbiten patina.
Dela upp det föremålet i olika stora delar.
Jag förbjöd (nästan) eleverna sedan att måla vilket de annars gärna vill göra.
De fick alltså inte täcka den fina yta som vädret med åren gett träet.
Lär dem innan arbetet att ljuset inte får sitta för nära träet p.gr.a. säkerheten.
Vi gick även igenom olika sätt att bearbeta plåt. (se filmer) och jag uppmanade eleverna att våga sig på någon teknik.
Vi gick även igenom hur man bäst fäster plåt i trä. Det finns inte så bra limmer till denna kombination utan vackrare
dekorspik eller finare skruv är nog bästa lösningen.

Bedömningsmatris: Drivved med ljusstake

	Kunskapskrav
Förmåga	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Formge och..	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Välja och..	Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.	Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Välja och..	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Analysera och..	Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.	Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.	Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.