Fulmonster

Snabbfakta

Fulmonster

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Sömnad symaskin

Förmåga

Analysera och.., Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ.., Ge omdömen

Centralt innehåll

Material och redskap

Tid

ca 8-10 v.

Material

Trikå tyg, knappar, broderigarn m.m.

Uppgift

I denna uppgift får eleverna utlopp för sin kreativitet. Eleverna skall formge och framställa ett fulmonster som de även skall hitta på en bakrund till. Vem är detta fulmonster, var bor monstret, vilka egenskaper har den och hur ser man det? 
Eleverna kommer att få prova på att sy i trikåmaterial.

    

 

Förberedelser

Om ni vill ha in lite återvinning i detta projekt kan ni låta eleverna ta med sig olika kläder som är gjorda av trikåtyger till första lektionen. Annars tycker jag att man skall köpa in:

• Olika trikåtyger (enfärgade och mönstrade)
• Knappar
• Olika pärlor
• Garn i olika färger
• Bomullsgarn att brodera med
• Spetsiga broderinålar
• Trikånålar till symaskinen
• Filttyg

Elevuppgift

Fulmonster

Du får lära dig:

• Hur man gör en tydlig skiss
• Om trikåtyg
• Om materialet bomull
• Vilken betydelse dina material och färgval har för ditt slöjdföremål
• Hur man kan dekorera ett monster
• Att redovisa muntligt om ditt fulmonster

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg, redskap och maskiner i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer.
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt.
• Hur utvecklande omdömen du kan ge om din arbetsinsats.

Uppgift:

Er uppgift blir att formge och framställa ett fulmonster i trikå tyg. Ni skall redogöra för vilka egenskaper ert monster har och ge honom/henne ett namn. Ni skall skissa upp ert monster och välja material och tekniker ni vill jobba med. 
Ni skall vara noggranna i ert arbete och hela tiden fråga er själva- är detta det bästa jag kan eller skall jag göra om? 
Ni skall efter avslutat arbete redovisa i grupp och berätta muntligt om ert fulmonster och hur ni har arbetat.

Jag vill att ni lämnar in:

• Er skiss med val av material, tekniker samt mått
• Ert formulär där ni förklarar vem ert fulmonster är
• Ert färdiga monster
• Er muntliga redovisning

Undervisningsstöd: Fulmonster

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets – och miljöaspekter
• Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp

Centralt innehåll i årskurs 4-6

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. 
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Tips på en bra bok att få inspiration ifrån är Fulmonster korsstygn, ful design och fint pyssel
av David Klüft Frimark - Pernilla Klüft - Roland Larsson. 

Ni hittar även bra tips på fuldesign.

Inspirations film

Lektionsplanering

Bedömningsmatris: Fulmonster