Fulmonster

Snabbfakta

Fulmonster

Kategori

Textil

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Sömnad symaskin

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser, Uttryck och betydelse för hållbar utveckling

Tid

ca 8-10 v.

Material

Trikåtyg, knappar, broderigarn m.m.

Uppgift

I denna uppgift får eleverna utlopp för sin kreativitet. Eleverna skall formge och framställa ett fulmonster som de även skall hitta på en bakrund till. Vem är detta fulmonster, var bor monstret, vilka egenskaper har den och hur ser man det? 
Eleverna kommer att få prova på att sy i trikåmaterial.

    

 

Förberedelser

Om ni vill ha in lite återbruk i detta projekt kan ni låta eleverna ta med sig olika kläder som är gjorda av trikåtyger till första lektionen.
Annars tycker jag att man skall köpa in:

• Olika trikåtyger (enfärgade och mönstrade)
• Knappar
• Olika pärlor
• Garn i olika färger
• Bomullsgarn att brodera med
• Spetsiga broderinålar
• Trikånålar till symaskinen
• Filttyg

Elevuppgift

Fulmonster

Du får lära dig:

• Hur man gör en tydlig skiss
• Om trikåtyg
• Om materialet bomull
• Vilken betydelse dina material och färgval har för ditt slöjdföremål
• Hur man kan dekorera ett monster
• Att redovisa muntligt om ditt fulmonster

Du kommer att bedömas i:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur goda dina kunskaper är inför- och i användandet av verktyg i ditt slöjdarbete.
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan beskriva arbetsprocessen och dess påverkan på kvaliteten.

Uppgift:

Er uppgift blir att formge och framställa ett fulmonster i trikå tyg. Ni skall redogöra för vilka egenskaper ert monster har och ge honom/henne ett namn. Ni skall skissa upp ert monster och välja material och tekniker ni vill jobba med. 
Ni skall vara noggranna i ert arbete och hela tiden fråga er själva- är detta det bästa jag kan eller skall jag göra om? 
Ni skall efter avslutat arbete redovisa i grupp och berätta muntligt om ert fulmonster och hur ni har arbetat.

Jag vill att ni lämnar in:

• Er skiss med val av material, tekniker samt mått
• Ert formulär där ni förklarar vem ert fulmonster är
• Ert färdiga monster
• Er muntliga redovisning

Undervisningsstöd: Fulmonster

Förmågor att utveckla:

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
• Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll i årskurs 4-6

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och ref­lektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Tips på en bra bok att få inspiration ifrån är Fulmonster korsstygn, ful design och fint pyssel
av David Klüft Frimark - Pernilla Klüft - Roland Larsson. 

Ni hittar även bra tips på fuldesign.

Inspirationsfilm

Lektionsplanering

Bedömningsmatris: Fulmonster