Rädda klassrummet

Snabbfakta

Rädda klassrummet

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Analysera och.., Formge och.., Välja och..

Kunskapskrav

Formge, framställa föremål.., Utifrån syftet.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ.., Ge omdömen

Centralt innehåll

Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser, Slöjden i samhället

Tid

Hela terminen

Material

Textil, trä och metall, övriga material

Uppgift

Detta är ett projekt som bygger på att eleverna skall förbättra, förnya och göra om sina hemklassrum med hjälp av deras slöjdkunskaper, idéer och kreativitet. Eleverna måste tänka på hur god arbetsmiljö skall vara i ett klassrum för att det skall finnas en bra lärmiljö,
bra praktiska lösningar samt kvaliten efter kundens önskemål.

Förberedelser

Elevernas klasslärare gör en moodboard där de samlar olika bilder på inspiration för att förmedla en stil som de vill ha i sina klassrum samt en lista över praktiska föremål som lärarna önskar.
Eleverna använder sedan detta för att spåna idéer. Det är bra att fråga rektorn om man får t.ex. måla om väggar och annat i lokalerna samt se över vilka möbler man kan använda.

       

Elevuppgift

Rädda klassrummet

Ni kommer att lära er: 

• Att från en kunds önskemål komma på idéer
• Olika DIY lösningar
• Fakta om återvinnings material 
• Vad man skall tänka när man bloggar
• Olika inrednings stilar

Du kommer att bli bedömd på:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan välja och motivera dina olika val genom arbetsprocessen.
  Ta hänsyn till någon miljöaspekt.
• Hur väl du kan bidra till att utveckla idéer.
• Hur väl du bidrar till att föreslå handlingsalternativ så att arbetet går framåt.
• Hur utvecklande omdömen du kan ge om din arbetsinsats.

Uppgift:

Detta är ett projekt som bygger på att ni skall förbättra, förnya och göra om era hemklassrum med hjälp av era slöjdkunskaper, idéer och kreativitet. Ni måste tänka på hur god arbetsmiljö skall vara i ett klassrum för att det skall finnas en bra lärmiljö och på praktiska lösningar samt kvalitet efter kundens önskemål. (Kunden är era klasslärare)
Ni dokumenterar ert arbete på en blogg eller i en loggbok och redogör för er slöjdprocess samt era val av material och tekniker.

Undervisningsstöd: Rädda klassrummet

Förmågor att utveckla:

•  Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
•  Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
•  Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Centralt innehåll:

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Eleverna dokumenterar sitt arbete på en blogg där de kommer att skriva och dokumentera sin slöjdprocess. Detta kan man även göra i en loggbok men eleverna tycker det är mer spännande att göra det på en blogg. Projektet går att göra utan att blanda in andra ämnen, men vi valde att göra arbetsområdet som ett ämnesövergripande projekt med ämnena svenska och matte.

Man kan börja med att visa ett avsnitt från Fixa rummet.

Det finns hur mycket inspiration som helst på nätet. Ni söker bara på DIY, återbruk, återvinning, gör det själv mm. Titta gärna på pinterest.

Bedömningsmatris: Rädda klassrummet