Rädda klassrummet

Snabbfakta

Rädda klassrummet

Kategori

Samverkan

Årskurs

Årskurs 4-6

Grupp

För hela gruppen

Område

Öppen uppgift

Förmåga

Formge och.., Reflektera över.., Välja och..

Betygskriterier

Formge, framställa föremål.., Utifrån syftet.., Välja handlingsalternativ.., Reflektera över arbetsprocesser

Centralt innehåll

Material, verktyg och tekniker, Slöjdens arbetsprocesser

Tid

Hela terminen

Material

Textil, trä och metall, övriga material

Uppgift

Detta är ett projekt som bygger på att eleverna skall förbättra, förnya och göra om sina hemklassrum med hjälp av deras slöjdkunskaper, idéer och kreativitet. Eleverna måste tänka på hur god arbetsmiljö skall vara i ett klassrum för att det skall finnas en bra lärmiljö,
bra praktiska lösningar samt kvaliten efter kundens önskemål.

Förberedelser

Elevernas klasslärare gör en moodboard där de samlar olika bilder på inspiration för att förmedla en stil som de vill ha i sina klassrum samt en lista över praktiska föremål som lärarna önskar.
Eleverna använder sedan detta för att spåna idéer. Det är bra att fråga rektorn om man får t.ex. måla om väggar och annat i lokalerna samt se över vilka möbler man kan använda.

       

Elevuppgift

Rädda klassrummet

Ni kommer att lära er: 

• Att från en kunds önskemål komma på idéer
• Olika DIY (Do it yourself)lösningar
• Fakta om återvinnings material 
• Vad man skall tänka när man bloggar
• Olika inredningsstilar

Du kommer att bli bedömd på:

• Hur väl du har formgett och framställt ditt föremål.
• Hur väl du kan, utifrån syftet med slöjdarbetet, välja tillvägagångssätt
• Hur väl du bidrar till att arbetsprocessen går framåt.
• Hur väl du kan beskriva arbetsprocessen och dess påverkan på kvaliteten.

Uppgift:

Detta är ett projekt som bygger på att ni skall förbättra, förnya och göra om era hemklassrum med hjälp av era slöjdkunskaper, idéer och kreativitet. Ni måste tänka på hur god arbetsmiljö skall vara i ett klassrum för att det skall finnas en bra lärmiljö och på praktiska lösningar samt kvalitet efter kundens önskemål. (Kunden är era klasslärare)
Ni dokumenterar ert arbete på en blogg eller i en loggbok och redogör för er slöjdprocess samt era val av material och tekniker.

Undervisningsstöd: Rädda klassrummet

Förmågor att utveckla:

•  Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker
•  Att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet
• Att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, an­vänd­nings­områden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjd­arbetet.
• Resurshushållning genom återbruk av material.

Eleverna dokumenterar sitt arbete på en blogg där de kommer att skriva och dokumentera sin slöjdprocess. Detta kan man även göra i en loggbok men eleverna tycker det är mer spännande att göra det på en blogg. Projektet går att göra utan att blanda in andra ämnen, men vi valde att göra arbetsområdet som ett ämnesövergripande projekt med ämnena svenska och matte.

Man kan börja med att visa ett avsnitt från Fixa rummet.

Det finns hur mycket inspiration som helst på nätet. Ni söker bara på DIY, återbruk, återvinning, gör det själv mm. Titta gärna på pinterest.

Bedömningsmatris: Rädda klassrummet